10月30日下午，学校党委理论学习中心组第16次集体学习会议在校部319会议室召开。校领导、党委常委、党委委员，部分职能部门负责人、二级学院党组织书记以及二级教学单位负责人参加会议。党委书记王强主持会议并讲话。
会议专题学习了习近平总书记在全国民族团结进步表彰大会上的重要讲话精神、《习近平论教育》《习近平谈治国理政》第三卷等相关内容。有关部门负责同志焦阳、吕亚先、高峰、张小辉进行领学，马胜凯、张红、孙巍、孙强、王隽、娄玉英等同志交流学习心得体会。
会议就全校上下把铸牢中华民族共同体意识融入办学治校、教书育人全过程提出4点要求。一要加强学习。要深入系统学习习近平总书记关于铸牢中华民族共同体意识的重要论述，全面认识重大意义，深刻把握其中的科学内涵和实践要求，以此来武装头脑、指导实践、推动工作。二要系统安排。要把铸牢中华民族共同体意识教育作为民族工作的主线，作为做好新时代学校统一战线工作的重要任务，纳入学校宣传思想文化工作体系中，作出系统化、规范化、科学化安排。要明确铸牢中华民族共同体意识教育的指导思想、重点任务、主体责任和工作要求，形成具体实施意见，不断总结积累经验，提高工作成效。三要扎实推进。由党委统战部牵头，协调党委宣传部等部门以及二级学院党组织，进一步细化实化工作举措，明确具体工作任务，不断创新教育载体和形式，把民族工作纳入学校年度的党政年度重点工作任务，清单化、项目化推进，增强针对性、实效性。四是务求实效。党委统战部要加强对二级学院党组织开展铸牢中华民族共同体意识教育工作的指导检查和考核评估，将此项工作纳入干部考核和年终党建述职评议工作中。
会议就进一步统筹推进教育科技人才体制机制一体改革进行了深入探讨，并深化了3个层面的认识。一是从宏观层面来看，建成教育强国、科技强国、人才强国是强国建设、民族复兴的前提，这就要求统筹推进科教兴国、人才强国、创新驱动发展三大战略，构建支撑全面创新体制机制的新格局，推进我国尽早迈入创新强国行列。二是从中观层面来看，必须转变教育思维方式，从过去的单一教育思维转变为科教思维、融合思维、系统思维，分类分赛道推进高等教育发展。三是从微观层面来看，必须深化人才培养模式改革，从过去学院制培养模式转变为工程化培养模式，深化产教融合、科教融汇、校企合作，特别是应用型大学要从学校与企业科创联动中培养卓越工程师。
会议要求全校各级领导干部要不断增强推动学校高质量发展的事业心、责任感、紧迫性，抢抓发展机遇、加强内涵建设、提高办学水平，为把学校早日建设成为“沈阳电力大学”而不懈奋斗。
